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인지적 공감을 촉진하는 교육토론의 기제

저자
박재현
학술지명
새국어교육
출판/발행연도
2019
주제
요약

본 연구는 학습자의 인지적 공감을 촉진하는 교육 토론의 기제를 밝히고자 하였다. 연구 결과, 양면 조사를 통한 관점 수용, 편향 동화 및 확증 편향 극복, 상대방의 시점에서 자기를 반박하는 자기 성찰 기제가 인지적 공감을 촉진하는 것으로 확인되었다. 이는 교육 토론이 학습자의 인지적 공감 능력 향상에 기여함을 시사한다.

학술지 영향력
[새국어교육]
KCI
1.17
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