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자폐성 장애학생을 위한 상황이야기 중재 준거에 따른 효과분석

저자

최혜승, 박진영

학술지명

유아특수교육연구

출판/발행연도

2019

주제

#심리학

요약

본 연구는 자폐성 장애 학생을 대상으로 한 상황이야기 중재의 효과를 분석한 결과, 초등학교 재학 중인 경증 자폐 학생에게 70 이상의 지능 지수를 가진 학생에게 가장 효과적이었으며, 단일 중재와 이해도 확인이 포함된 중재가 더 효과적인 것으로 나타났다. 또한, 12문장 이하의 기본비율 상황이야기가 효과적이며, 설명하는 문장의 비율이 높은 상황이야기가 효과적인 것으로 분석되었다.

학술지 영향력

[유아특수교육연구]