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의학용어 수업에 참여한 간호대학생의 직소 협동학습 경험

저자
이윤주, 양정하
학술지명
산업융합연구
출판/발행연도
2019
주제
요약

본 연구는 의학용어 수업에서 직소 협동학습에 참여한 간호대학생의 경험을 심층 인터뷰와 현상학적 분석을 통해 확인하였다. 분석 결과, 학생들은 양가감정, 자기주도적 학습, 공동체 의식 함양, 성장, 현실적 한계, 협동심 증진 등의 경험을 한 것으로 나타났다. 이는 직소 협동학습이 간호대학생의 학습 및 성장에 유용한 교수학습 방법임을 시사한다.

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