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Speaking Activities for Communicative Competence in English Textbooks
저자
임영신
학술지명
초등영어교육
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 2015 개정 초등 영어 교과서의 말하기 활동을 통해 의사소통 능력을 어떻게 함양할 수 있는지 분석했습니다. 분석 결과, 공식적 구조 연습 활동이 의미 협상 활동보다 많았으며, 언어 능력과 담화 능력이 가장 빈번하게 나타났습니다. 연구 결과에 따르면 학습자가 다양한 의사소통 능력을 점진적으로 습득할 수 있도록 의미 지향적인 말하기 활동을 체계적으로 제공하고, 사회문화적 능력의 상황 변수와 공손함 전략을 고려해야 합니다.
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