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예비교사를 위한 게임 프로그래밍 교육모델 4E 개발

저자
성영훈
학술지명
정보교육학회논문지
출판/발행연도
2019
주제
요약

본 연구는 예비교사의 프로그래밍 교육을 위해 4E 모델(공감, 탐색, 강화, 평가) 기반의 게임 프로그래밍 교육 모델과 교육과정을 개발하였다. 15주간의 교육과정 적용 결과, 개발된 모델은 예비교사의 블록 프로그래밍 역량 및 컴퓨팅 사고 수준 향상에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다.

학술지 영향력
[정보교육학회논문지]
KCI
3.13
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