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2015 개정 교육과정 사회과 성취기준 구현을 위한 프로그램 설계 방안 연구 - 백워드 설계를 중심으로
저자
박원진, 이바름, 백선영, 설규주, 정문성
학술지명
시민교육연구
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 2015 개정 교육과정의 변화와 취지에 부합하도록 백워드 설계를 기반으로 한 사회과 수업 설계 방안을 제시한다. 이를 위해 교육과정 핵심역량과 사회과 교과 역량 간의 관계를 분석하고, 성취기준 구현을 위한 백워드 설계 방식의 단계별 프로그램 설계 과정을 제시하였다. 연구 결과, 백워드 설계는 학습 활동과 성취기준의 유기적인 연결을 통해 효과적인 학습 경험을 제공하며, 사회과 기능 구체화를 통해 교과 역량 발현을 돕는 수행과제 구성이 중요함을 밝혔다.
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