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프로젝트기반 수업 설계 및 운영 사례 연구 - 헤어미용전공 중심으로

저자
정희영
학술지명
한국인체미용예술학회지
출판/발행연도
2019
요약

본 연구는 헤어미용전공 신입생을 대상으로 15주간 프로젝트 기반 수업을 적용하고 수업 효과를 검증하여 혁신적인 교수법을 제안하는 것을 목표로 한다. 연구 결과, 학생들은 수업에 적극적으로 참여하고 스스로 문제를 해결하며 자기주도 학습 경험을 보였으며, 아이디어 구체화 과정을 통해 자신감을 향상시켰다.

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