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한국 사회과 교육과정의 텍스트 네트워크 분석
저자
양슬기, 한동균
학술지명
사회과교육
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 텍스트 네트워크 분석법을 활용하여 교수요목기부터 2015 개정 사회과 교육과정까지의 변화 동향을 객관적이고 실증적으로 분석하였다. 각 교육과정별 키워드 분석 및 네트워크 분석 결과, ‘지방’, ‘국가’, ‘발전’, ‘문화’, ‘지역’ 등의 핵심 키워드를 도출하고 교육과정의 특성을 탐색하였다. 이를 바탕으로 교육과정 시기를 구분하고, 사회과 교육과정의 역사 연구에 객관적 해석을 시도했다.
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