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고등학교 가정과 메이커 교육 프로그램 개발과 평가: ‘한복과 창의적인 의생활’ 내용 요소를 중심으로
저자
김샛별
학술지명
한국가정과교육학회지
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 고등학교 학생들을 대상으로 ‘한복과 창의적인 의생활’ 내용을 중심으로 개발된 가정과 메이커 교육 프로그램을 실행 및 평가하여 유용한 메이커 교육 프로그램을 제시하는 데 목적이 있다. 연구 결과, 고등학교 가정과 메이커 교육 모델을 설계 및 개발했으며, 온라인 설문 조사 결과 메이커 수업은 경험적, 인지적, 정서적, 사회적, 실천적 측면에서 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
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