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한국사ㆍ문화’ 수업을 위한 플립러닝 교수 학습 도입 모색 연구 <미얀마인 한국어 학습자 요구조사를 중심으로>

저자

SWE SWE AUNG, 이쉐신윈

학술지명

동남아연구

출판/발행연도

2020

주제

요약

본 연구는 미얀마인 한국어 학습자를 대상으로 플립러닝 교수법이 ‘한국사⦁문화 수업’에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는지 탐색하기 위해 진행되었다. 설문조사 결과, 미얀마인 학습자들은 매체 활용에 익숙하며 새로운 시도를 환영하는 경향이 있었고, 목표 언어의 역사 및 문화 속 낯선 어휘 암기가 가장 큰 어려움으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 플립러닝 수업 적용의 가능성을 확인하고 교육적 의의를 제시하였다.

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