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도덕성 발달 연구에서의 내러티브와 해석: 패커(M. J. Packer)의 관점을 중심으로
저자
이재호
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2020
주제
요약
이 연구는 패커의 관점에서 도덕성 발달 연구에서 해석 활동의 의미와 내러티브의 관련성을 다룬다. 패커는 도덕성 발달 논의의 지평을 인식론적 차원이 아닌 존재론적 차원으로 확장해야 함을 강조하며, 도덕성 발달은 사고 판단의 변화를 넘어 정서와 행동의 총체적 변화를 지향한다고 주장한다. 이러한 변화가 원활하게 일어나기 위해서는 교사와 학생이 내러티브 여정에 적극적으로 참여해야 한다.
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