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전문상담교사의 학교 경험에 관한 질적메타분석

저자

고경희, 박은경, 윤서연, 이재덕

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2020

주제

#메타분석

요약

본 연구는 전문상담교사의 학교 경험에 대한 질적 연구를 질적 메타분석으로 종합하여 역할갈등을 겪는 과정에서 자기 결정성을 획득하고 역할을 조정 및 확장하는 과정을 제시한다. 분석 결과, 전문상담교사는 준비되지 않은 학교현실에서 고군분투하며 동료와의 관계를 통해 역할에 대한 확신을 갖게 된다는 핵심 주제를 도출하였다. 이러한 과정을 통해 전문상담교사의 학교 경험은 자기 결정성 획득을 통한 자리매김의 과정으로 해석되었다.

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