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미국 대규모 학업평가에서의 장애학생을 위한 접근성(accessibility) 지원에 대한 고찰
저자
정은주
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 미국 대규모 학업평가에서의 장애학생을 위한 접근성 지원 현황을 분석하고, 이를 바탕으로 한국 장애학생의 접근성 지원 확대 및 관련 법규 정비의 필요성을 제시한다. 미국 사례 분석을 통해 접근성 지원 유형 다양화, 지원 대상 및 수준 확대, 의사결정 과정 구체화의 중요성을 강조하며, 지속적인 연구와 교사 교육의 필요성을 제언한다.
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