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학습동기와 자기주도학습능력이 학교생활적응에 미치는 영향: 초·중·고 학생의 비교

저자
정은이
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2020
주제
요약

본 연구는 학습동기와 자기주도학습능력이 학교생활적응에 미치는 영향을 초·중·고등학생을 대상으로 분석하였다. 분석 결과, 학년별, 성별에 따라 학습동기, 자기주도학습능력, 학교생활적응에 차이가 있었으며, 이들 변수 간에는 유의미한 정적 상관관계가 나타났다. 특히, 자기주도학습능력과 학습동기는 학교생활적응에 중요한 영향을 미치는 요인으로 확인되었다.

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