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소프트웨어 교육의 창의적 문제해결 프로젝트에서 프로토타이핑 과제의 수준에 따른 효과 분석: 인지된 학업적 자기효능감과 문제해결력 중심으로

저자

차현진, 김민하

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2020

주제

#소프트웨어

요약

본 연구는 소프트웨어 교육에서 프로토타입 과제 난이도 수준이 학업적 자기효능감과 문제해결력에 미치는 영향을 분석하였다. 연구 결과, 저수준 프로토타이핑을 수행한 그룹에서 문제해결력과 학업적 자기효능감의 향상이 더 크게 나타났다. 이는 창의적 문제해결 과정에서 학습자에게 적절한 과제 수준을 제시하는 것이 효과적임을 시사한다.

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