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협력학습을 활용한 논증 교수·학습이 의사소통 성찰 태도에 미치는 효과

저자
장성민
학술지명
독서연구
출판/발행연도
2020
주제
요약

본 연구는 협력학습을 활용한 논증 교수·학습이 대학생의 의사소통 성찰 태도 향상에 미치는 효과를 유사 실험 설계를 통해 분석하였다. 연구 결과, 논증 교수·학습은 ‘전제 성찰’에, 협력학습을 활용한 논증 교수·학습은 ‘내용·과정 성찰’ 및 ‘전제 성찰’에서 유의미한 효과를 보였다.

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