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예비교사가 박물관에서 만나는 역사-‘가르치기 위한 교사 지식’의 생성 관점에서-

저자
김민정
학술지명
역사교육논집
출판/발행연도
2020
주제
요약

본 연구는 박물관 학습자가 구성하는 역사 지식의 특징과 가능성을 탐색하고, 예비교사가 갖춰야 할 지식과 역량을 교사 교육 프로그램을 통해 제안합니다. 효과적인 박물관 학습을 위해서는 교사가 박물관 교육의 가치를 경험하고 즐기는 것이 중요하며, 박물관 전시를 활용한 수업 설계 역량이 필요합니다.

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