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한나 아렌트의 ‘사유’(thinking) 개념 탐색

저자

박은주

학술지명

교육사상연구

출판/발행연도

2020

주제

#인식론

요약

이 연구는 현대 교육이 문제 해결 중심의 사고에 치우쳐 있음을 지적하고, 한나 아렌트의 ‘사유’ 개념을 대안으로 제시한다. 아렌트는 의미 탐구로서의 사유를 근대적 인식과 구분하며, 모든 사람이 사유를 통해 의미를 재구성할 수 있는 능력을 기를 수 있다고 주장한다. 이는 문제 해결에 집중된 현재의 사고력 교육을 비판적으로 재고하고, 사고의 범위를 확장하는 계기를 제공한다.

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