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소규모 초등학교 특수교육서비스에 대한 통합학급 교사와 특수교사의 인식 연구

저자

오연희, 김라경

학술지명

통합교육연구

출판/발행연도

2018

주제

#특수 교육

요약

본 연구는 소규모 초등학교에서 통합학급 교사와 특수교사의 특수교육서비스에 대한 인식을 탐구하기 위해 심층 면담을 진행했다. 분석 결과, 인식은 학생지도, 인간관계, 행·재정적 요구, 교사의 직무스트레스의 4가지 범주로 나타났다. 이는 소규모 초등학교 특수교육 서비스에 대한 최초 연구로서, 두 교사 집단의 인식을 심층적으로 비교 분석했다는 점에서 의의를 가진다.

학술지 영향력

[통합교육연구]