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발달장애형제를 둔 대학생의 아동기 경험 및 미래 진로에 대한 이야기

저자
이미숙
학술지명
교육인류학연구
출판/발행연도
2019
주제
요약

본 연구는 발달장애형제를 둔 대학생 비장애형제의 아동기 경험과 미래 진로에 대한 이야기를 통해, 장애형제에 대한 인식과 상호작용 경험을 심층적으로 탐구하였다. 연구 결과, 비장애형제는 아동기에 친구 관계에서 어려움을 겪거나 장애형제의 미래에 대한 염려를 느끼는 등 갈등과 고민을 경험했으나, 대학생이 되면서 태도가 긍정적으로 변화되었으며, 자조모임 참여의 필요성을 제기했다.

학술지 영향력
[교육인류학연구]
KCI
1.86
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