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초등학교 6학년의 문법 태도 양상 연구

저자
황미향
학술지명
국어교육연구
출판/발행연도
2020
요약

본 연구는 초등학교 6학년 학습자의 문법 태도를 조사한 결과, 학생들은 문법을 어렵고 지루하지만 필요하다고 느끼는 양가적인 태도를 보였다. 특히 여학생이 남학생보다 문법의 중요성에 대해 더 긍정적인 태도를 나타냈다. 연구 결과는 학습자의 필요를 중심으로 문법 교육 내용을 구성하고, 재미있는 활동 중심의 발견 학습을 활용할 것을 제안한다.

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