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중국 MOOC 학습성과에 영향을 미치는 요인 간의 구조적 관계 규명

저자
이정민, 정현민
학술지명
한국IT서비스학회지
출판/발행연도
2020
주제
요약

본 연구는 중국 MOOC 학습자 334명을 대상으로 학습 몰입, 만족도, 지속 의도에 영향을 미치는 요인 간의 구조적 관계를 분석하였다. 연구 결과, 자기 조절 학습과 상호작용은 학습 몰입에 유의미한 영향을 미쳤으며, 상호작용은 만족도에 직접적인 영향을 미쳤다. 또한, 만족도는 지속 의도에 유의미한 영향을 미쳤으며, 상호작용과 지속 의도 간의 관계를 매개하는 역할을 하였다.

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