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청소년기 시민의식의 변화와 학생주도 학습경험의 시간효과

저자
홍석기
학술지명
한국청소년연구
출판/발행연도
2020
요약

본 연구는 청소년의 시민의식 변화 궤적을 탐색하고, 학생주도 학습경험이 시민의식 변화에 미치는 동시적, 지연적 효과를 분석하였다. 경기교육종단연구 자료를 활용한 잠재성장모형 분석 결과, 학생주도 학습경험은 청소년 시기 전반에 걸쳐 시민의식 증진에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

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