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학생, 부모 및 교사가 인지한 게임 몰입 과정 분석 연구

저자

김소아, 최원현, 안우림

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2020

주제

#심리학

요약

본 연구는 초등학생의 게임 몰입 과정과 게임 행동 유형별 경험의 차이를 탐구하기 위해 학생, 부모, 교사를 대상으로 근거이론 기반 심층 면담을 진행했다. 연구 결과, 게임 몰입의 인과적 조건은 재미있는 놀이 도구, 외로움, 자존감 저하 등으로 나타났으며, 게임에 쉽게 접근 가능한 환경과 관대한 분위기가 맥락적 조건으로 확인되었다. 이러한 과정을 통해 학생들은 게임에 함몰되거나 새로운 삶을 찾아갈 수 있는 것으로 나타났다.

학술지 영향력

[학습자중심교과교육연구]