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한국의 영유아기 능력에 관한 인식의 변천연구 - 유아교육과정(1969~2019)을 중심으로 -

저자

제희선, 한현정

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2020

주제

요약

본 연구는 유아교육과정의 변천을 통해 한국 사회의 아동관과 영유아기 능력에 대한 인식 변화를 계보학적으로 분석하였다. 영유아의 능력은 시대별로 국가, 과학, 평등을 둘러싼 힘의 역학관계 속에서 재구성되었으며, 국가 인재 양성, 표준적 발달, 교육기회 평등 등의 범주로 구분되어 분석되었다. 연구 결과, 영유아기 능력에 대한 관점이 교육정책과 학문에 의해 형성되었음을 확인하고, 현재의 아동관 및 교육관에 대한 비판적 성찰의 가능성을 제시하였다.

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