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디자인 교육을 위한 플립러닝 학습 모형 개발에 관한 연구 – 디자인교육 적용효과를 중심으로

저자

김향아, 유연수

학술지명

기초조형학연구

출판/발행연도

2020

주제

#디자인 교육

요약

본 연구는 디자인 교육의 문제점을 해결하기 위해 디자인 특화 플립러닝 모형(DFLM)을 개발하고, 이론 강의 비율과 난이도가 높은 디자인 교과목에 적용하였다. DFLM은 수업 전 이론 학습과 선행 과제를 통해 학습 효율성을 높이고, 수업 시간에는 과제 공유 및 토론을 통해 상호작용을 확대하는 방식으로 진행된다. 연구 결과, 학습자들은 DFLM을 학습 난이도와 효율성 측면에서 긍정적으로 평가했으며, 디자인 교육자들에게 새로운 학습 모형 적용을 위한 가이드라인을 제시한다.

학술지 영향력

[기초조형학연구]