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청소년의 학교폭력 가해행동에 영향을 미치는 개인효과와 학교효과 분석연구: 다층모형을 활용하여

저자
김동하
학술지명
청소년복지연구
출판/발행연도
2020
주제
요약

본 연구는 다층모형을 활용하여 중학교 2학년 학생의 학교폭력 가해행동에 영향을 미치는 개인 및 학교 수준의 요인을 분석하였다. 분석 결과, 남학생이거나 교우관계가 긍정적인 학생은 학교폭력 가해행동을 더 많이 하는 반면, 긍정적인 교사 관계와 높은 자기통제력은 학교폭력 가해행동을 줄이는 데 기여하는 것으로 나타났다. 또한, 교직원 대상 학교폭력 예방교육 횟수와 학교폭력 예방활동이 활발할수록 학교폭력 가해행동 감소에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다.

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