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일본의 특별지원학교 교육과정 사회과에서의장애 학생을 위한 시민성 교육
저자
박남수
학술지명
특수교육재활과학연구
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 일본 특별지원학교 사회과에서 장애 학생을 위한 시민성 교육의 특징을 분석하고, 이를 통해 특수교육 기본교육과정 사회과 개선 방향을 제시하고자 한다. 분석 결과, 특별지원학교 사회과는 중등부 및 고등부에 편성되어 있으며, 공민적 자질과 능력 함양을 지향하는 내용으로 구성되어 있음을 확인하였다. 이는 공통교육과정 사회과와 유사한 목표를 가지면서도 사회인식교과로서의 성격을 명확히 한다는 점에서 시사점을 제공한다.
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