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초등학생을 위한 디자인씽킹 기반 학습프로그램에 관한 실행연구 : 디자인씽킹 프로세스를 중심으로
저자
홍정순, 장환영
학술지명
한국교육문제연구
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 초등학교 3학년 정규교육과정에 디자인씽킹 기반 학습프로그램을 도입하여 ‘학급문제해결’을 주제로 실행연구를 진행했다. 연구 결과, 공감-문제정의-아이디어발상-프로토타입 & 테스트의 4단계 프로세스가 프로그램 설계 원칙에 부합했으며, 각 단계별 특징과 교사와 학생의 경험을 분석했다. 향후 장기간 연구를 통해 초등학교 현장에서 디자인씽킹 적용 가능성을 높일 수 있을 것으로 기대된다.
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