SNU Big Data Knowledge Information Platform
Full Menu
AI
Your Browsing History
21 More
loading...
Report registration
Paper List
여성 교사 연구에 대한 젠더 분석: 교육 연구에서 여성 교사는 어떻게 표상되는가?
Author
이혜정, 박미희
Journal Title
교육사회학연구
Publication Year
2020
Topics
Summary
본 연구는 교육 연구에서 여성 교사가 어떻게 표상되는지 젠더 관점에서 분석하였다. 2000년 이후 여성 교사 관련 연구를 분석한 결과, 여성 교사는 체육 수업에 어려움을 겪거나 가정 내 어머니 역할을 수행해야 하는 존재로 주로 나타났으며, 이는 성별 고정관념과 연관되어 있었다. 이러한 고정관념은 여성 교사의 전문성 및 커리어 발전에 부정적인 영향을 미칠 수 있다.
Related Content
LikeSNU analyzes your query semantically to recommend related resources.
-
남자문제의 시대 : 젠더와 교육의 정치학
-
Subject to fiction : women teachers' life history narratives and the cultural politics of resistance
-
Toward gender equity in the classroom : everyday techers' beliefs and practices
-
I answer with my life : life histories of women teachers working for social change
-
Education into the 21st century : dangerous terrain for women?
-
Teachers, gender and the feminisation debate
-
Active bodies : a history of women's physical education in twentieth-century America
-
Women teachers and feminist politics, 1900-39
-
Teachers' identities and life choices : issues of globalisation and localisation
-
Men and the classroom : gender imbalances in teaching
-
Reassessing gender and achievement : questioning contemporary key debates
-
Does teacher training affect pupil learning? evidence from matched comparisons in Jerusalem public schools
-
(교육쟁점으로 풀어쓴) 교육학개론
-
Debates and issues in feminist research and pedagogy : a reader
-
직업을 때려치운 여자들 : 서로의 레퍼런스가 된 여성들의 탈직장 연대기
-
Women as learners : the significance of gender in adult learning
-
Studying teachers' lives
-
Shaping up to womanhood : gender and girls' physical education
-
여성 의사로 살아간다는 것
-
Navigating gender and sexuality in the classroom : narrative insights from students and educators
Previous
Next
Previous
Next