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여성 교사 연구에 대한 젠더 분석: 교육 연구에서 여성 교사는 어떻게 표상되는가?
저자
이혜정, 박미희
학술지명
교육사회학연구
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 교육 연구에서 여성 교사가 어떻게 표상되는지 젠더 관점에서 분석하였다. 2000년 이후 여성 교사 관련 연구를 분석한 결과, 여성 교사는 체육 수업에 어려움을 겪거나 가정 내 어머니 역할을 수행해야 하는 존재로 주로 나타났으며, 이는 성별 고정관념과 연관되어 있었다. 이러한 고정관념은 여성 교사의 전문성 및 커리어 발전에 부정적인 영향을 미칠 수 있다.
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