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간호대학생의 캡스톤디자인 수업에 대한 인식 및 요구
저자
정종희, 오숙희, 홍소형
학술지명
상담심리교육복지
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 간호대학생의 캡스톤디자인 수업에 대한 인식과 요구를 조사하여 구체적인 수업 설계에 활용하고자 하였다. 연구 결과, 학생들은 캡스톤디자인 과목 개설에 참여 의사를 높게 보였으며, 감성적 체험을 제공하는 활동을 선호하는 것으로 나타났다. 또한, 학년, 수업 경험, 대인관계 등이 캡스톤디자인 인식 및 요구에 유의미한 영향을 미치는 것으로 확인되었다.
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