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읽기의 리좀(rhizome)적 특성 고찰

저자
여수현
학술지명
한국초등교육
출판/발행연도
2020
요약

본 논고는 들뢰즈의 리좀 철학을 바탕으로 읽기의 특성을 재해석하고 탐구한다. 리좀 철학은 독자를 끊임없이 창조해가는 자기 생성의 다양체로 보며, 읽기를 접속과 일탈을 반복하는 ‘리좀적 체계’로 정의한다. 이를 통해 독자의 자기 실현과 읽기 교육의 지평을 넓히는 데 기여하고자 한다.

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