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고등학교 기술･가정 교과서에 반영된 지속가능발전교육 관련 내용 및 탐구 성향 분석 -‘지속 가능한 소비’ 단원을 중심으로-

저자

육경민

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2020

주제

#컴퓨터 과학

요약

본 연구는 고등학교 기술･가정 교과서의 ‘지속 가능한 소비’ 단원 내용을 분석하여 지속가능발전교육(ESD) 관련 내용과 탐구 성향을 파악하였다. 분석 결과, 지속가능발전교육 관련 내용은 전반적으로 낮게 제시되었으며, 특히 사회적 지속가능성이 부족한 것으로 나타났다. 교과서별 탐구적 성향은 학생 활동 수에 따라 달랐다.

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