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본 연구는 수산과학계열 대학의 현장실습 운영 현황을 분석하고 개선 방안을 제시합니다. 분석 결과, 학생들은 주로 수족관, 박물관, 연구기관에서 실습을 선호하며, 현장실습은 진로 결정 및 취업 준비에 도움이 되는 것으로 나타났습니다. 산업체와의 연계 강화 및 체계적인 지원 시스템 구축을 통해 현장실습의 효과를 높일 수 있을 것으로 기대됩니다.
Hydrology and water supply for pond aquaculture
Infinity fish : economics and the future of fish and fisheries
Horticulture management & supervision
FAO fisheries technical paper
Maritime risk and organizational learning
Educating scientists and engineers for academic and non-academic career success
Fishing grounds : defining a new era for American fisheries management
수산의 이해
Managing food and nutrition services : for the culinary, hospitality, and nutrition professions
A fishery manager's guidebook : management measures and their application
Developing learning professionals : integrating experiences in university and practice settings
Ecosystem-based fisheries management : progress, importance, and impacts in the United States
Shipboard electrical power systems
Ready to practise? : social workers and probation officers : their training and first year in work
Forestry economics : a managerial approach
Practice-based learning in higher education : jostling cultures
인성교육연구
조진호수산해양교육연구
진금주Culinary Science & Hospitality Research
전영직, 오석태수산해양교육연구
허균수산경영론집
이동호수산해양교육연구
김삼곤, 차철표, 이종호수산해양교육연구
박병수, 강일권College & Undergraduate Libraries
Serene Lin-Stephens; Josette M. Kubicki; Fiona Jones; Martin J. Whiting; John Uesi; Matthew W. Bulbert進路敎育硏究
이미나, 유지원수산해양기술연구
이유원; 이종호; 박태건; 류경진수산해양교육연구
김삼곤, 하은종수산해양교육연구
이동호IOP Conference Series: Earth and Environmental Science
I Muliawan; M Yulisti; T Apriliani; R Pramoda; C M Witomo; F Y Arthatiani; N P S Putri高等农业教育 / Higher Agricultural Education
李丽; 乔秀亭; 白东清; 徐海龙; 王庆奎; Li Li; Qiao Xiuting; Bai Dongqing; Xu Hailong; Wang Qingkui직업교육연구
황미영, 박종운, 이광빈, 문희성, 김주완, 황용욱Aquaculture International
Chen W.C.,Sasaki T.Ocean and Coastal Management
Wang T.,Shu Y.通化师范学院学报 / Journal of Tonghua Normal University
王健鑫; 郑爱榕; 吴克俭; 范美华; 刘丽华; 崔大练; 刘子洲当代教育实践与教学研究(电子刊) / Contemporary Education Research and Teaching Practice
谭照君; 李丽; 白东清; 徐海龙; 袁秋霞JOURNAL OF FISHRIES AND MARINE SCIENCES EDUCATION
Jae Young Heo; Beodeul Kang교양 / 학사
해양과 그 환경에 대하여 물리학적, 화학적, 생물학적, 지질학적 특성으로 구분하여 해수의 화학적 물리적 특성과 해수 유동 및 현상에 대하여 알아보고 해수의 성분과 해양 생태계의 전반적인 특성을 이해하도록 하고 해양저의 기원과 구조 및 퇴적 과정에 대한 강의를 한다. 강의는 해양의 특성에 대한 전반적인 기초적인 이해를 하도록 하고 실험을 통하여 해석능력을 기르도록 한다.일선 / 학사
이 강의는 사범대학 신입생들이 능동적인 협력 학습에 참여해 봄으로써 ‘배움’과 ‘성장’, ‘학습’의 의미를 되새길 수 있는 기회를 제공하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 사범대 신입생들을 전공 구분 없이 15명씩으로 분반하여 강좌를 운영하고자 한다. 각 분반의 학생들은 함께 계발하고 싶은 능력이나 기술을 정한 후, 이 공동의 목표를 달성하기 위한 협력 활동을 한 학기 동안 수행하게 된다. 타인 혹은 외부에서 주어진 목표를 달성하기 위해 노력했던 대학 진학 이전의 학습 경험과 차별화된 ‘학생 주도 학습’, ‘협력 학습’을 체험해봄으로써, 공급자 중심의 ‘교육’ 현상을 학습자 중심의 ‘학습’이라는 새로운 관점에서 바라볼 수 있는 기회를 갖게 될 것으로 기대된다. 더불어, 학과나 전공이 다른 친구들과 협업하는 과정을 통해서 대학생의 핵심 기본 역량인 자기관리, 의사소통, 공감, 갈등관리 및 문제해결 역량을 증진할 수 있을 것이다.전선 / 학사
이 과목은 수강생들에게 해양조사 계획, 선상실습 및 자료처리 등 일련의 과정을 통해 해양학의 경험을 제공하는 것이 목적이다. 수강생들은 실내 강의를 통해 해양관측을 계획하고 준비하는 토론에 참여하며, 실제 해양조사에 참여하여 다양한 해양 관측 장비와 사용 방법을 실습하고 물리, 화학, 생물, 지질 해양학 분야와 연관된 제반 시료 채취에 참여하게 된다. 선상실습을 통해 현장에서 취득한 자료는 실내 강의를 통해 소개하는 자료 분석 방법을 활용하여 수강생들이 직접 분석함으로써 대상해역의 해양학적 특징을 이해하도록 한다.교직 / 학사
이 교과목은 교수법을 이수한 4학년 학생들이 일선 농업고등학교에서 4주간의 교생실습을 경험하도록 계획된 것이다. 농산업교육 관련 교과목 이수를 통해 습득한 지식과 기술을 효과적으로 교육 현장에서 적용할 수 있도록 하기 위하여 4학년 학생을 대상으로 농업(실업)계 고등학교에 파견하여 4주 동안 지도교사의 지도하에 교과관련 연구, 교사 업무이해, 수업실습, 학생지도 등의 직접적인 현장경험을 통하여 학습하도록 한다.교직 / 학사
본 강좌는 한 학기로 확대된 ‘실습학기제’ 현장교육실습 기간 동안 예비교사들의 학교 행정 및 학급 경영, 교과지도, 학생 지도 등 교사에게 요구되는 업무를 전반적으로 이해할 수 있는 기회를 제공하는 것을 목적으로 한다. 한 학기 동안 학교 관리자, 학교 내 다양한 부서의 부장, 교원학습공동체, 교육청 장학사 등 학교 현장의 실무자들의 강의를 들음으로써, 교사가 수행해야 하는 역할에 대한 이해를 높이게 된다. 강의의 내용이 교육실습 과정에 연계될 수 있도록 구성함으로써, 예비교사가 올바른 교육관을 바탕으로 실무 역량을 기를 수 있도록 돕고자 한다.전선 / 학사
산업체에서의 실무를 체험함으로써 교과과정에서 습득한 이론과 지식을 현장에 적용한다. 패션산업의 현황과 발전방향에 대해 이해하고 패션 기업 조직의 특성과 직무를 이해한다. 산업과 교육을 연계하여 패션산업 전문인으로서의 자질을 함양한다.전선 / 학사
조선공학과 실험의 의미, Arduino사용법, 전기전자 기초, 컴퓨터를 이용한 데이터 축적, 데이터의 통계적 처리실험 방법, 실험오차와 불확실성 해석을 학습하고 유체, 구조, 해양 분야 실험과 그에 따른 실험 프로젝트를 수행한다. 특히 조선해양공학에서 발생할 수 있는 새로운 공학 문제에 대한 창의적인 실험 프로젝트가 후반부 주요 공부내용으로 직접적으로 그룹별 과제 수행과 최종 실험과제 결과물을 이용한 경합을 실시한다.전선 / 대학원
본 강의는 조선·해양 분야에 디지털 (digitalization), 탄소중립 (decarbonization), 자율화 (decentralization)를 의미하는 D-cube를 주제로, 이론 교육과 함께 산업밀착형 프로젝트를 수행하는 교과목이다. 산업계 수요를 반영(Industry Coupled)하여 발굴한 문제를 주어진 기간에 목표를 달성하는 형식으로 해결(Project Based)하도록 교육(Learning)한다. 학문적 결과를 실질적 성과로 연결하는 방법을 학습하여, 연구과제는 물론 산업현장에서 활용할 수 있도록 한다. 이론 교육으로 문제해결 방법론, 발명 방법론, 발표자료 작성 및 발표 방법 등을 강의한다. 실습 교육으로 프로젝트를 수행하는 과정에서 이론 교육 내용을 활용하는 방법을 습득한다. 프로젝트 주제는 산업체의 D-cube 관련 현안 문제로 구성하며, 학생들은 선택한 주제에 대해 팀을 구성하여 프로젝트를 수행한다. 담당교수는 학기 중 각 프로젝트를 정기적으로 리뷰 및 평가하여, 실용적인 결과물이 도출될 수 있도록 지도한다.전선 / 학사
이 교과는 학교에서 가르쳐지고 있는 산업 교과에 관한 종합적인 이해와 효과적인 지도를 위한 교수--학습 방법을 탐구하고 현장 적용 능력을 기르는데 목적을 둔다. 교육실습에 나가기 전에, 학생들은 교수학습의 원리, 다양한 교수학습 방법, 교수능력, 교수설계, 지도안 개발, 수업 전개, 수업 평가 등을 다룬다. 특히 이 교과는 학생들에게 연구수업 기회를 제공하여 실제적인 수업 전개 능력을 기를 것이다.전필 / 학사
이 교과목은 산업인력개발 관련 현장 및 연구에서 관련 자료들을 통계적으로 처리할 수 있는 능력을 갖추는 것을 목적으로 한다. 이 강의에서는 자료의 요약, 기술 방법, 두 가지 이상의 변수들 간 관계, 통계적 추론과 가설 검증, 상관분석, 회귀분석, 분산분석 등의 방법을 다룬다. 또한 이러한 분석을 위한 통계분석 패키지를 실제로 활용하는 능력을 기르도록 한다.전선 / 학사
본 과목은 학부 2학년생을 대상으로 이루어지는 과목이다. 본 과목에서는 해양생물을 이용하여 분류 및 발생 실험을 수행하며, 또한 해양 및 육지 생태 실험과 식물 분류 실험을 포함한다. 해양생물을 이용한 실습으로는 해양에서 발견되는 각종 동물들을 채집하여 분류시스템에 따라 분류를 하고, 성게와 굴을 이용하여 발생 실험을 수행하여 교육 현장에 나갔을 때 교사들이 현장 교육을 수행하는데 도움을 주고자 한다. 그리고 천리포 바닷가의 대자연 속에서 해양 및 염생 동식물 서식에 관한 분류 생태학적 조사를 통하여 과학적인 관찰력을 배양하고, 생명체에 대한 신비감을 느끼게 할 것이다. 또한 자연에서의 실험재료의 선택 및 이용에 대한 경험을 쌓게 하고 이를 통해 생물과학에 대한 흥미를 유발하며 연구 방법을 익혀 미래의 교사로서의 자질을 함양하는 것을 목적으로 한다. 더불어 5박 6일 동안 함께 생활하는 동안에 단체생활의 중요성을 인식하고, 교수, 대학원생, 및 학부생간에 학문적 및 인간적 측면에서의 교류와 신뢰를 쌓고, 학부생간의 우정을 돈독히 할 수 있는 기회를 제공할 것이다.전선 / 학사
해양생물의 종류, 형태를 이해하고, 환경에 어떻게 반응하는가를 이해하는 것을 목적으로 한다. 강의는 해양환경과 생물, 해양생태계에서 생물과 환경의 상호작용, 해양의 부분생태계, 해양생물자원과 환경오염 등에 대한 내용을 다룬다. 현장실습을 포함하여 해양생물의 채집, 시료의 취급, 동정 및 분류 등의 생물 구조에 대한 실험과 일차생산 및 성장 등의 생물 기능에 대한 실험을 수행한다.전선 / 대학원
해양학에 관련된 전반적인 소개와 함께 해양에서 일어나는 물리적, 화학적, 생물학적, 환경적 현상에 관하여 토픽중심으로 강의한다. 가능하면 학생들에게 흥미있는 토픽을 선택하게 하고 이에 대한 자유로운 토론에 의해서 결론에 이르도록 유도한다. STS(Science, Technology and Society)적인 주제에 의해 다양한 교육방법을 도입할 것이다.일선 / 대학원
이 교과목은 산학협력 교육과정의 일환으로, 학생들이 현장 실습기관에서 실제 산업 환경을 경험하며 직무 역량을 배양하는 것을 목표로 한다. 학생들은 현장 전문가들과 협력하여 산업 현장에서 요구되는 실무 지식, 기술, 태도를 습득하고, 졸업 후 산업 현장에서 적용할 수 있는 실질적인 능력을 함양한다.전필 / 학사
기존 학술림 현장학습에 덧붙여 전공과 관련한 다양한 산업현장에서의 체험을 통해 산업현장과 학문분야의 교류 및 학생들에게는 다양한 경험과 현장지식을 얻을 수 있게 해주며 자연과 함께 하는 현장학습을 통해 호연지기를 기르고 자연의 위대함, 소중함과 함께 환경보존의 중요성을 일깨워 줄 수 있도록 한다.전선 / 학사
이 교과는 직업과 노동시장과 관련된 다양한 학문적 접근과 관련 이론들을 배우는 것을 목적으로 한다. 구체적으로 일, 산업, 그리고 노동시장이라는 개념을 직업교육학, 심리학, 그리고 경제학에서 접근해본다. 이에 따라 직무성과와 개인특성의 관계, 직업구조와 정보, 교육세계와 직업세계를 연결하는 직업교육 시스템, 그리고 직업교육에 대한 성과에 대한 경제학적 분석 등을 주로 배우게 된다.전필 / 학사
위 교과목은 현장실습을 통해 전공과 관련한 다양한 산업현장에서의 체험의 시간을 갖으며 산업현장과 학문분야의 교류 및 학생들에게는 다양한 경험과 현장지식을 얻을 수 있게 한다. 또한 외부인사 초청 특강, 학부생을 위한 논문작성 및 프레젠테이션 실습, 국/영문이력서 및 자기소개서 작성법, 영어면접법 등 실제적인 내용을 수업함을 목표로 한다.교직 / 학사
교육실습의 실천단계로서 학교교육의 현장에서 직접 교사 활동을 실습함으로써 교육활동의 내용과 방법의 실천적 요소를 터득하고 익히게 하며, 이러한 실천에서 생기는 문제들을 발견하고 그에 대한 발전적 방안들을 모색하며 평가하게 한다. 근무의 내용은 교과수업과 창의적 체험활동 수업참관을 포함한 참관·수업실습과, 취득하고자 하는 자격종의 직무 및 수업, 학생평가 실무를 포함한 실무실습으로 구성된다. 초등참관실습 은 1주, 중등교육실습은 4주 동안 진행한다.전선 / 학사
선수 과목인 영양학, 식이요법 및 실험 등에서 배운 이론들이 임상 현장, 특히 병원에서 질병의 치료 과정에 어떻게 적용되어지는지 주방 현장 실습, 실험식 조리, 급식 관리, 일반식,치료식 식단 작성 및 시행 관찰, 특수 병동 견학, 환자 개인 상담 및 영양 교육 관찰, 성인병 교실 참가, 질병에 따른 환자 연구 및 발표 등을 통해 직접 체험함으로써 실제 현장에서 효과적으로 대처할 수 있는 자질을 갖출 수 있도록 한다.전선 / 학사
본 과목은 학생들의 임상영양 역량을 함양하기 위해 서울대학교 동물병원 수의영양학과의 실제 진료에 참여하여 반려견·반려묘를 대상으로 영양평가와 영양중재를 수행하는 실습 과목이다. 학생들은 교수 및 진료진의 감독 하에 환축의 식이력 조사, BCS/MCS 평가, RER/MER 계산과 체중관리 계획 수립, 질환별(비만, 당뇨/췌장염, 만성신장질환, 위장관·간담도·심장 질환 등) 영양관리 전략과 급여 계획 설계, 사료 라벨 해석과 제품 선택, 급여 방법, 급식 튜브 적응증과 관리, 보호자 커뮤니케이션 및 EMR 문서화 등을 훈련한다. 실습은 근거중심 가이드라인(WSAVA, AAFCO, FEDIAF)을 기반으로 라운드·케이스 토의·기술 실습을 통해 진행되며, 타과와의 협업을 통해 실제 임상에서의 영양 중재 능력을 배양하는 것을 목표로 한다.