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고등학교 가정 교과 독서교육 프로그램 개발 및 효과: 비주얼씽킹 기반 발표 활동을 적용하여

저자

김샛별

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2020

주제

#심리학

요약

본 연구는 고등학교 가정 교과에서 비주얼 씽킹 기반 발표 활동을 적용한 독서 교육 프로그램 개발 및 효과를 분석하였다. 연구 결과, 개발된 프로그램은 새로운 가정과 수업 방안으로서 가치가 있으며, 교과 지식의 이해 심화 및 비판적 사고 능력, 의사소통 능력 함양에 도움이 되는 것으로 나타났다. 이는 가정 교과 독서 교육의 새로운 방안을 제시하고 교육적 가치를 확인했다는 점에서 의의를 가진다.

학술지 영향력

[학습자중심교과교육연구]