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중국어 말하기 과제유형에 따른 유창성 비교 연구

저자

이윤정

학술지명

중국언어연구

출판/발행연도

2020

주제

#중국
#언어학

요약

본 연구는 중국어 말하기 수업에서 활용 가능한 과제 유형을 탐색하고, 학습자의 수준에 따른 과제 적합성을 분석하였다. 연구 결과, ‘이야기 구술하기’가 가장 어렵고 ‘듣고 말하기’가 가장 쉬운 과제로 나타났으며, 학습 수준에 따라 적절한 과제 유형이 다르게 나타났다. 특히 ‘대화문 읽고 단문으로 구술하기’ 과제에서 중국어 수준 차이가 뚜렷하게 확인되었다.

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