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면대면 수업의 온라인 수업 전환과정에서 발생하는 설계 장애물에 대한 탐색

저자

도재우

학술지명

교육문화연구

출판/발행연도

2020

주제

#컴퓨터 과학

요약

본 연구는 코로나19 확산으로 인한 온라인 수업 전환 과정에서 교수자가 직면하는 수업 설계 장애물을 탐색하기 위해 미국 대학 교수 4명을 대상으로 사례 연구를 진행했다. 분석 결과, 수업 구조 재설계 필요성, 기존 교수 전략 부적합, 낮은 온라인 수업 준비도, 대학의 제한적인 지원, 수업 외 활동 설계의 어려움 등이 주요 장애물로 도출되었다. 본 연구는 성공적인 온라인 수업 전환을 위한 대학과 교수자의 역할을 제안한다.

학술지 영향력

[교육문화연구]