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다문화 교사 프로그램 효과에 대한 메타분석

저자
황재동, 김민웅
학술지명
교육문화연구
출판/발행연도
2020
요약

본 연구는 메타분석을 활용하여 다문화 교사 프로그램의 효과를 분석하고, 효과에 영향을 미치는 변인을 탐색하였다. 분석 결과, 다문화 교사 프로그램은 큰 효과크기(1.034)를 보였으나, 효과크기에 상당한 이질성이 존재했으며, 학교급 및 교수법 포함 여부, 집단 크기, 교육시간 등이 효과크기에 영향을 미치는 것으로 나타났다.

학술지 영향력
[교육문화연구]
KCI
2.06

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