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통합적 교수ㆍ학습 방법을 적용한 교양체육 수업 참여 경험의 의미
저자
오승현
학술지명
한국스포츠교육학회지
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 통합적 교수·학습 방법을 적용한 교양체육 수업 참여 경험을 탐색하여 학생들이 배구 경기 기능 향상의 어려움을 극복하고 철학적 차원에서 배구를 이해하며 삶의 위로를 얻는 과정을 밝혔습니다. 학생들은 배구 참여를 통해 자기 삶의 철학을 형성하고, 교양체육 수업이 교육적 가능성을 제시하며 ‘입문으로서의 교육’ 역할을 수행할 수 있음을 보여주었습니다.
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