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한국과 일본의 청각장애 학생 영어교육 실태

저자

김은하

학술지명

통합교육연구

출판/발행연도

2020

주제

#청각 장애

요약

본 연구는 한국과 일본의 청각장애 학생 영어 교육 실태를 비교 분석하여 양국의 어려움과 특징을 파악하였다. 양국 모두 교수·학습 방법, 교재, 교사 전문성 부족 등의 어려움을 겪고 있으며, 일본 연구가 더 넓은 범위와 세분화된 내용으로 진행됨을 확인하였다. 한국의 청각장애 학생 영어 교육은 연구 대상 확대, 공적 시험 대응, 교과 내용 분석이 필요하며, 양국 모두 통합 교육 환경에 대한 연구가 필요하다.

학술지 영향력

[통합교육연구]