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체육전문인의 삶: 한 체육교사의 내러티브
저자
김동학
학술지명
한국체육과학회지
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 체육대학 경험을 통해 체육교사의 다양한 경험의 의미와 가치를 해석하고 분석하여 체육전문인의 삶을 이해하는 것을 목표로 한다. 7단계 내러티브를 활용하여 '체육교사 H'의 다양한 데이터를 수집하고, 영역 분석 및 분류 분석을 통해 분석을 진행하였다. 연구 결과, 체육교사 H의 서사는 대학 이전 경험, 스포츠대학 경험, 자기 계발 경험, 현재 직무 경험 등으로 분류되었으며, 시간적, 맥락적, 관계적 서사를 통해 체육을 전공하여 스포츠 전문가가 되는 과정, 대학 생활에 대한 관점, 가족과의 관계 등을 파악하였다.
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