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중학생의 자기인식, 학업적 자기효능감이 학교적응과 학업성취도에 미치는 종단적 영향 연구
저자
김진희, 서샛별
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 중학생의 자기인식, 학업적 자기효능감, 학교적응, 학업성취도의 종단적 관계를 다변량 잠재성장모형 분석을 통해 살펴보았다. 연구 결과, 학년이 올라갈수록 자기인식은 변화하고, 학업적 자기효능감과 학교적응은 감소하며, 학업성취도는 증가하는 경향을 보였다. 또한, 학업적 자기효능감이 학업성취도 변화에 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다.
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