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어머니가 지각한 사회적 지지와 교실환경, 유아의 사회적 유능감 및 학습준비도 간의 구조적 관계

저자
문명화, 문은식
학술지명
생태유아교육연구
출판/발행연도
2020
요약

본 연구는 어머니가 지각한 사회적 지지, 교실환경, 유아의 사회적 유능감, 학습준비도 간의 구조적 관계를 규명하였다. 연구 결과, 사회적 지지 및 교실환경은 사회적 유능감을 매개하여 학습준비도에 간접적으로 영향을 미치며, 사회적 유능감이 학습준비도에 가장 중요한 역할을 하는 것으로 나타났다.

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