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영어권 및 중국어권 한국어 학습자의 유창성 습득 종단 초기 연구
저자
김옥기, 강석한
학술지명
한국어교육
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 한국어를 제2언어로 학습하는 중국어 및 영어권 학습자들의 유창성 발달 과정을 종단적으로 조사하였다. 연구 결과, 모국어와 학습 기간이 제2언어 유창성 습득에 서로 다른 영향을 미치며, 학습 기간이 늘어날수록 모국어의 영향은 감소하고 학습 기간의 영향은 증가하는 경향을 보였다. 또한, 발화 속도가 한국어 원어민의 유창성 판단에 가장 큰 영향을 미치는 요인으로 나타났다.
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