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가상현실 학습 환경에서의 한국어 교수학습 설계 시 고려 요소
저자
노정은, 이지은, 박우희, 김지은
학술지명
한국어교육
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 가상현실 학습 환경에서 한국어 교수학습 설계 시 고려 요소를 분석하였다. 분석 결과, 가상현실 환경은 학습자의 자기주도성을 강화하고, 상호작용을 활성화하며, 몰입감과 반복적인 연습을 통한 학습 전이를 촉진하는 것으로 나타났다. 학습 환경의 특성을 고려하여 선택 유도, 학습자 간 상호작용, 몰입감 강화, 학습 단계 설정 등의 요소를 고려한 설계가 필요하다.
학술지 영향력
[한국어교육]
- KCI
- 1.18
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