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이슬아, 이미현, 지연경, 한지원, 박재영, 김태희, 김기웅
2013 / Korean Journal of Clinical Psychology
송효근
2021 / Culinary Science & Hospitality Research
Eunji YOO, 박소연
2020 / 유통과학연구
Kim Seulbi, Kim Ho Myeong, Seo Hye Jeong, Yeon Jehyeong, Park Ae Ran, Yu Nan Hee, Jeong Seul
2022 / Journal of Microbiology and Biotechnology
허승오, 손연규, 현병근, 신국식, 오택근, 김정규
2014 / Korean Journal of Agricultural Science
Malerba M.,Ragnoli B.,Azzolina D.,Montuschi P.,Radaeli A.
2021 / Frontiers in Pharmacology
Ghozal M.,Kadawathagedara M.,Delvert R.,Adel-Patient K.,Tafflet M.,Annesi-Maesano I.,Crépet A.,Sirot V.,Charles M.A.,Heude B.,de Lauzon-Guillain B.
2023 / Environment International
김선주, 하은혜
2020 / Korean Journal of Clinical Psychology
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성인 ADHD : advances in psychotherapy evidence-based practice
(청소년 및 성인을 위한) ADHD의 인지행동치료
ADHD의 통합적 이해 =
ADHD에 대한 가장 완전한 지침서 : 미국 소아과학회 전문가 지침서
Exploring ADHD : an ethnography of disorder in early childhood
ADHD and the nature of self-control
ADHD와 나
ADHD 아동은 또래와 어떻게 어울리는가 : 최신연구에 기반한 부모, 교사, 상담자를 위한 또래관계와 사회성훈련 지침서
ADHD 성인을 위한 인지행동 치료 : 실행 기능 증진 전략
ADHD 성인을 위한 인지행동 치료 : 실행 기능 증진 전략
ADHD 학교상담
ADHD 학생의 이해와 지도
Attention-deficit hyperactivity disorder in adults
Teaching teens with ADD, ADHD & executive function deficits : a quick reference guide for teachers and parents
ADHD에 관한 100문 100답
Helping adolescents at risk : prevention of multiple problem behaviors
ADHD in adults : a psychological guide to practice
주의력결핍과 다활동장애 : 자폐증·읽기장애·운동협동장애
한국심리학회지: 상담 및 심리치료
김선주한국심리학회지: 임상심리 연구와 실제
김선주Journal of Attention Disorders
Dorr M.M.,Armstrong K.J.Journal of Family and Community Medicine
Shebl E.M.,Abu Bakr Elsaid N.M.,Hassan H.A.,Kamal D.,Araby E.APPLIED NEUROPSYCHOLOGY-ADULT
Holst, Ylva; Thorell, Lisa B.Psychological Medicine
Agnew-Blais J.C.,Polanczyk G.V.,Danese A.,Wertz J.,Moffitt T.E.,Arseneault L.Encephale
Ilario C.,Alt A.,Bader M.,Sentissi O.Journal of Attention Disorders
Wood W.L.M.,Lewandowski L.J.,Lovett B.J.JOURNAL OF AMERICAN COLLEGE HEALTH
Bolden, Jennifer; Fillauer, Jonathan P.Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry
Ramos-Olazagasti MA; Castellanos FX; Mannuzza S; Klein RGJournal of Attention Disorders
Orm S.,Øie M.G.,Fossum I.N.,Fjermestad K.,Andersen P.N.,Skogli E.W.Assessment
Kamradt J.M.,Nikolas M.A.,Burns G.L.,Garner A.A.,Jarrett M.A.,Luebbe A.M.,Becker S.P.Journal of Attention Disorders
Barkley R.A.,Fischer M.Journal of Epidemiology and Global Health
Al-Yateem N.,Slewa-Younan S.,Halimi A.,Saeed S.A.,Tliti D.,Mohammad M.,Ridwan M.,Zeidan R.,Hammash M.H.,Ahmed F.R.,Dias J.M.,Rahman S.A.,Subu M.A.,Hijazi H.,Yeganeh F.,Momani A.,Zandi M.,Mottershead R.Journal of Attention Disorders
Mitchell J.T.,Sibley M.H.,Hinshaw S.P.,Kennedy T.M.,Chronis-Tuscano A.,Arnold L.E.,Swanson J.M.,Hechtman L.T.,Molina B.S.G.,Caye A.,Tamm L.,Owens E.B.,Roy A.,Weisner T.S.,Murray D.W.,Jensen P.S.The lancet. Psychiatry
Sayal K; Chudal R; Hinkka-Yli-Salomäki S; Joelsson P; Sourander ACurrent psychiatry reports
Caye A; Swanson J; Thapar A; Sibley M; Arseneault L; Hechtman L; Arnold LE; Niclasen J; Moffitt T; Rohde LAJournal of attention disorders
Holbrook JR; Cuffe SP; Cai B; Visser SN; Forthofer MS; Bottai M; Ortaglia A; McKeown REJAMA psychiatry
Agnew-Blais JC; Polanczyk GV; Danese A; Wertz J; Moffitt TE; Arseneault LEuropean Child and Adolescent Psychiatry
Van Meter A.R.,Sibley M.H.,Vandana P.,Birmaher B.,Fristad M.A.,Horwitz S.,Youngstrom E.A.,Findling R.L.,Arnold L.E.전선 / 대학원
이 과목은 영아기, 유아기, 아동기 및 청소년기 이상발달의 전반적 개요를 살펴보고 각종 발달장애의 원인, 특성, 진단, 처치 및 예방에 관한 최근 연구 동향 파악을 주요 목적으로 한다. 이를 위해 아동·청소년 정신병리의 발달적 접근에 대한 주요 이론을 살펴보고, 전형적인 발달과정 동안 나타나는 각종 발달장애의 특성, 병인론, 진단 및 치료와 관련된 연구주제를 다룬다. 그리고 아동·청소년 이상발달의 문제를 다루기 위해 국내외에서 시도된 각종 중재 프로그램의 성과를 평가하고, 효과적으로 대처하기 위한 중재 방안을 모색한다.전선 / 대학원
이 강좌에서는 최근 증가하고 있는 청년기 정신건강 문제를 이해하기 위해 다각적 측면에서 대학생 정신건강 문제를 이해하고 정신건강 문제 대응 및 예방을 위한 방안을 모색하는 것을 목적으로 한다. 기분장애, 불안장애, 중독 등 대학생 시기에 호발하는 정신장애 및 자살의 임상지식과 최신 연구결과를 고찰하고 이에 대응하기 위한 대학정신건강 서비스의 역사, 역할 및 모델에 대해 논의한다.전선 / 학사
본 강의의 목적은 인간이 나타내는 다양한 이상행동과 정신장애의 유형, 원인, 치료방법에 대해 이해를 증진하는 것이다. 이를 위해서 이상행동을 설명하는 다양한 심리학적 이론, 즉 정신역동이론, 학습이론, 인지행동적 이론과 더불어 생물학적 이론과 사회문화적 이론들을 살펴본다. 나아가서 이상행동과 정신장애에 대한 분류체계를 소개한 후 구체적인 정신장애, 즉 불안장애, 기분장애, 성격장애, 신체형장애, 해리장애, 정신분열증, 성(sex)관련장애, 섭식장애, 알콜중독, 소아-청소년기 정신장애 등의 주요증상, 심리적 또는 생물학적 원인, 그리고 그 주요한 치료법들을 소개한다. 이러한 이상심리학에 대한 이해를 통해 심리적 부적응과 정신장애를 예방하고 정신건강을 증진할 수 있는 방법을 모색하고자 한다.전선 / 학사
본 강의는 발달심리학을 기초로 해서 이 분야가 실제 생활에서 어떻게 응용될 수 있는지를 알아보고, 그리고 우리 사회의 문제를 발달심리학으로 접근하여 설명하고자 한다. 국내에서 이루어진 기초 연구들의 결과들에 근거해서 실제 아동 교육, 아동 방송 제작, 아동 제품 제작이 이루어지는 과정을 알아보겠다. 또 이런 기초 연구들이 아동과 청소년의 학교폭력이나 병리의 예방에 어떻게 활용될 수 있는지를 보고자 한다. 이미 이루어진 예방 프로그램을 예로 들어 그 이론과 그 제작 과정 등에 대해서 자세하게 알아보고자 한다. 따라서 본 강의는 실험실 안에서만 이루어진 발달심리학이 아니라 실제 실생활 안에서의 심리학으로 이끌어 학생들로 하여금 생동감 있고 창의적인 심리학적 사고를 하게 하는 데 도움을 주고자 한다.전선 / 대학원
정상적인 아동에 비하여 장애아동 즉 정신적, 신체적 비정상아에 있어서의 진단, 처치, 구강위생 유지에는 특히 심대한 어려운 점이 뒤따른다. 이에 대한 처치, 관리문제를 연구함으로써 장애아동의 구강보건을 효과적으로 유지시키는데 목적이 있다.전선 / 대학원
아동발달에 대한 다양한 이론들을 보다 심층적으로 이해함으로써 각 이론의 기본입장과 문제점을 발견한다. 유사한 발달이론과의 비교분석 및 비판을 시도하고 논쟁점을 깊이 있게 분석하며 아동을 이해하고 돕는데 있어서의 공헌에 대해 논의한다.전선 / 대학원
정서 및 행동문제의 정의, 자폐아동 및 학생의 이해, 원인 및 출현률, 정서 및 행동문제 분류 및 특성, 정서 및 행동문제 학생의 교육 및 상담프로그램 개발을 교육내용으로 한다. 교육방법은, 정서 및 행동문제 학생의 특성 및 교육에 대한 이론적 소개는 강의에 의하여 진행하고 실제적 사례와 교육서비스에 대한 현황은 수강자의 조사 연구 및 발표, 토론을 중심으로 정리하며 정서 및 행동문제 학생을 위한 교육상담의 모델을 구안하여 제출한다.전선 / 대학원
아동 건강 발달에서 최선의 출발을 보장하는 것은 아동의 권리이자 미래 인구집단의 건강과 인간 개발을 위해 중요하다. 이 강좌에서는 공중보건의 관점에서 아동 건강 발달의 이론적 배경과 정책과제를 다룬다.전선 / 학사
이 과목은 상담이나 보육, 교육, 연구현장에서 영유아와 학령기 아동·청소년의 발달을 진단하고 심리적 측면을 평가하기 위해 자주 사용되는 다양한 방법을 다룬다. 학생들은 아동·청소년의 발달장애 및 지체, 발달병리현상 진단과 정서행동문제의 평가를 돕는 표준화된 검사도구, 면접, 행동 평정 척도, 행동 관찰 등 여러 가지 방법에 관한 이론적 지식과 구체적 기술을 습득한다.전선 / 학사
본 과목은 인간의 학습과 발달 과정을 기초적인 교육심리학적 관점을 통해 접근한다. 행동주의적 접근뿐만 아니라 인지주의적 접근 등 최근 교육심리학에 논의되고 있는 학습에 대한 주요 이론들과 인간의 성장과정을 발달의 관점에서 접근하고 있는 주요이론들도 함께 검토하도록 한다.전선 / 학사
기관이나 시설에 상관없이 사회복지사들은 정신건강문제를 안고 있는 클라이언트들을 자주 접하게 된다. 따라서 정신질환의 진단과 치료에 대한 사회복지사들의 체계적인 이해가 선행되어야 한다. 본 과목은 정신질환의 원인론, 진단론, 치료방법론 및 사회복귀를 위한 재활방법론에 대한 총괄적인 개관을 사회복지학적 입장에서 제시한다. 본 교과목을 통해서 학생들은 구체적으로 다음과 같은 내용을 공부하게 된다; (1) 정신보건사회복지의 정의, 위상, 및 역사, (2) 정신보건사회복지사의 역할과 윤리, (3) 정신질환의 심리학적, 사회학적, 생물학적 원인론 및 결과론, (4) 정신질환의 진단과 치료, (5) 기타 정신질환의 진단, 치료 및 재활관련 주제전선 / 대학원
영유아의 각 발달단계별 인지발달에 대한 이론과 기본지식을 습득하고 이를 바탕으로 하여 실제 가정과 영유아교육현장에서 영유아의 인지능력을 향상시키는 방법과 전략을 모색해 본다.전선 / 학사
아동의 발달 단계별 행동 특성을 과학적으로 관찰하여 평가 및 탐구하는 방법을 학습한다. 보육・교육 현장에서 필요한 실제적인 관찰능력과 체계적인 아동 연구를 위한 방법론으로서의 관찰능력을 갖추도록 한다.전선 / 대학원
가족 및 친밀성의 맥락에서 청년과 청년기(emerging and young adulthood)에 대해 살펴본다. 학제적 접근을 취하는 이 수업에서는 (1) 성인진입기 및 성인이행기 관련 이론, (2) 청년의 세대관계(예: 지원, 독립, 분가/동거, 관계역동), (3) 청년의 친밀성(예: 사랑, 연애, 결혼, 비혼, 비혼동거) 등의 주제를 다룬다. 지역, 계층, 젠더를 관통하는 다양한 관점과 주제를 논의함으로써, 청년시기 가족 및 친밀성의 다층적 속성을 이해할 수 있을 것이다.전선 / 대학원
본 '소아청소년 질환과 동반되는 내분비 문제’ 과목에서는 소아청소년 시기에 발생하는 다양한 질환에서 발생하는 내분비 문제의 병리, 진단, 치료를 고찰하며, 주제는 뇌종양, 소아암 생존아, 미숙아, 경련, 만성 스테로이드제 투여 등이 있다.전선 / 대학원
소아청소년의 정상 발달과 주요 정신질환에 대해 알아보고자 한다. 심리사회적 측면과 생물학적 측면을 포괄적으로 이해하며, 유전적 요인, 환경적 요인, 뇌 연구를 종합적으로 살펴보고자 한다. 주요 질환들의 경우에는 역학, 증상, 진단, 원인, 치료, 예후 등을 심도 있게 고찰하고 이해하며, 새로운 진단 및 치료 방법 등의 최신 지견에 대해서도 살펴본다. 그 과정에서 학생들이 유망한 미해결 영역 등 흥미로운 연구 주제를 선택하여 스스로 가설을 도출해 보도록 격려하고 이에 대한 토론을 진행한다.전선 / 대학원
과목은 크게 언어 학습에 대한 이론적 배경과 언어 학습이 주는 환경요인, 의사소통의 발달과 적용 등으로 나뉘어 구성된다. 첫째, 언어학습이론은 생리발달이론을 비롯하여 학습이론, 사회심리이론 및 실용론 등의 논의로 구성된다. 둘째, 언어발달에 미치는 환경의 영향은 또래, 가정 및 심리적 기제의 발달에 부모와 영유아의 상호작용의 영향이 논의된다. 그리고 이러한 논의를 바탕으로 언어 교육의 방법이 제시되고 실제실습과 영유아 언어훈련이 포함된다.교양 / 학사
이 수업은 다학제적 관점으로서 장애학을 소개한다. 장애학은 장애를 장애인의 관점에서 바라보고 궁극적으로 ‘장애 해방’을 목적으로 하는 실천적인 학문이다. 이 수업에서는 역사, 기술, 의료, 미디어, 법률 시스템에서 나타나는 장애의 개념과 장애인의 관점을 탐구하고, 우리 사회에서 장애인이 경험하는 불평등과 일상적 삶을 이해하고자 한다. 또한, 장애인에 대한 체계적인 억압을 뒷받침하는 요인들, 그리고 보다 포용적인 사회로 나아가기 위한 방법과 전략을 검토한다. 수강생들은 이 수업을 통해 장애를 깊이 있게 이해할 수 있게 될 것이며, 차이를 차별로 만드는 사회적 환경에 대해 비판적으로 고민하는 기회를 얻게 될 것이다.전선 / 학사
전생애발달의 입장에서 성인 및 노년기의 발달이론과 연구방법을 학습하고, 이 시기의 특징적 사회심리학적 발달과정을 고찰한다. 또한, 중·노년기의 생리적, 심리적, 사회적 변화와 개인을 둘러싼 사회적 환경 간의 상호작용에 대하여 학습하고, 건강한 성인발달과 노년기의 성공적인 적응과정에 대한 이해를 높이도록 한다.전선 / 학사
<청소년기와 성인초기 심리학>은 청소년 및 성인 초기의 발달적 시기에 일어나는 신체적, 뇌신경생물학적, 인지적, 사회적, 정서적 변화에 대해 탐구하고, 이러한 성장과 변화에 영향을 주는 개인 및 발달 환경적 영향요인을 다면적으로 탐구하는 발달심리학 세미나 수업입니다. 본 과목에서는 현대 청소년 발달 심리의 주류적 이론을 학습하고, 이론적 모델을 토대로 뇌생물학적, 심리학적, 사회학적 관점에서 청소년기의 현대적 의미에 대해 고찰하는 것을 목표로 합니다. 또한, 청소년기 및 성인 초기에 일어나는 특징적인 발달 이슈인 또래집단의 영향, 위험추구 행동, 스트레스와 정신건강의 위기, 학업 및 성취와 관련된 도전, 생애 목적의식과 자아정체성 추구 등의 다양한 문제에 대해서도 실증적 연구를 바탕으로 분석합니다. 본 수업을 통해, 청소년기 및 성인 초기 발달에 관한 주요한 이론적 가설과 연구결과를 접하고, 이에 대해 깊이 있는 토론과 발표를 통해 현대사회에서 부모의 양육행동, 청소년 및 청년 관련 공공정책, 교육적 심리개입 프로그램 등의 영역에서 독창적이고, 문제해결 지향적인 인사이트를 체득하는 것을 궁극적으로 지향합니다.