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Children’s Socialization through Public Library Storytelling Programs
저자
김정덕
학술지명
현대영미어문학
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 공공 도서관 스토리텔링 프로그램이 아동의 지역 사회 사회화에 기여하는 방식을 '지도적 참여' 이론을 통해 분석했습니다. 연구 결과, 스토리텔링 시간 동안 교사와 부모는 아동이 언어적, 문화적, 제도적으로 지역 사회의 구성원이 되도록 돕는 역할을 수행했습니다. 이는 아동이 문화적 규범과 개념에 익숙해지도록 하여 사회화 과정을 촉진하는 것으로 나타났습니다.
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