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학교 영어수업에 대한 초등학생의 인식과 기대: 영어수업 만족도에 미치는 영향 탐색 중심으로
저자
권서경, 김성혜
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 초등학생 4,689명을 대상으로 학교 영어수업에 대한 인식과 기대, 만족도를 조사한 결과 제시한다. 연구 결과 학생들은 전반적으로 학교 영어수업에 만족하고 있었으며, 특히 학생들의 내재적 요인이 수업 만족도에 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 성별, 학년, 사교육 경험에 따라 만족도와 영어 기능에 대한 자신감에 차이가 있었다.
학술지 영향력
[학습자중심교과교육연구]
- KCI
- 1.75
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