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유아교사의 환경소양과 환경교수효능감이 환경교수실제에 미치는 영향

저자
제지원, 정수진
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2020
주제
요약

본 연구는 경남지역 유아교사의 환경소양, 환경교수효능감, 환경교수실제의 수준과 상호 관계를 분석하였다. 연구 결과, 유아교사의 환경소양과 환경교수효능감은 환경교수실제에 긍정적인 영향을 미치며, 특히 환경교수효능감이 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 효과적인 환경교육을 위해서는 유아교사의 환경소양과 환경교수효능감 향상이 중요함을 시사한다.

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